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描写人物神态 的句子
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《记叙文阅读中，赏析句子类型题目如何作答》在赏析句子类型，考虑两个方面，一个方面是修辞手法，例如，比喻、拟人、排比、对比等；另一方面考虑描写手法，比如人物描写手法（外貌描写、语言描写、神态描O记叙文阅读中，赏析句子类型题目如何作答
唉，我试图跟另一半解释每天宅在家里具体做些什么，我说我在做基础训练，就像盖楼房打地基一样。可他却不以为然，好似觉得我在吹牛。笨嘴拙舌的我不擅长口头解释，无力感。这有什么值得吹牛呢？我口中写作基础训练不过就是最最简单的一些，积累词汇量，记住好的句子段落，好的人物神态表情描写，（撇了下嘴，皱了皱眉，白了某某一眼，冷哼一声，闻言转头，面容狰狞扭曲，嘴巴鼻子眼睛眉毛耳朵脸）精彩的动作描写（反身出掌，后撤踢腿，站起拍桌，人物的一举一动如身临其境），心里默记嘴里默读手里有必要抄写下来，分类到自己的材料库里。陌生的不会读音的字，会读不一定会写的字，就这些东西而已，完全就是小学生学词语的苦功夫，写作也不过就是跟厨师炒菜一样的技能，练到炉火纯青自然出师。你在做不值得炫耀的菜鸟功夫，却有人觉得你在吹牛逼。鸡同鸭讲，交流困难，满心愁苦纠结，我仿佛预见未来最后分手快乐的套路结局在不断拉进距离。
他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 冷若冰霜，令人生畏 窘得面脸通红，不知如何是好 聚精会神地苦苦思索 兴奋得面脸通红 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。
《说话人位置不同，标点也会不同》正确使用提示语中的标点符号在写人物对话时，不少同学不能在提示语中正确使用标点符号，使描写人物说话时的动作、神态、心情等句子失去了感染力。下面对提示语的四种形式
《《尊严》教学设计》教学目标：1.有感情地朗读课文。2.体会文中描写人物外貌`动作`语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严.教学重点:从描写年轻人神态`动作`语言的句子里体会到年轻人自O《尊严》教学设计
我大概能列出这些，不过重要的还是你平时的积累，要人物神态描写的句子 他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。 他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意;微笑时，露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。 他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。 他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。 一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。 她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。 她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。 她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。 他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。 他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿! 他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大! . 她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。 她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。 小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。 一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。 他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。 他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。 他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。
【描写人物神态动作语言的句子段落】描写人物神态动作语言的句子段落 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 中午由于下雪，我不能回家…
我胆怯的低着头，不敢看爸爸那阴云密布的脸。
一 1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 2.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。 3.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。 4.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。 5.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅 二 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 冷若冰霜，令人生畏 窘得面脸通红，不知如何是好 聚精会神地苦苦思索 兴奋得面脸通红 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。 她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花. 七种神态、七种心情，描写人物神态的句子，描写的惟妙惟肖！很经典！ ◆神态之绝望 他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。 他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。 ◆神态之思索 他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。 他心里像有七八十个辘轳在旋转。 他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。 ◆神态之专注 走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。 观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。 爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。 ◆神态之严肃 他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。 此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。 他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。 ◆神态之害羞 她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。 她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。 她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。 ◆神态之灰心 这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。 失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。 他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。 ◆神态之失望 他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。 一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。 我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。
说声对不起(分享自@百度文库)说声“对不起” 说声“对不起” 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能找出文中描写人物神态和心理活动 、 的句子，体会“ 紧张、害怕、 的句子，体会...阅读全文请戳右边
【【墨豆--作文素材】描写人物神态的经典句子】◆神态之绝望 他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。 ..O【墨豆--作文素材】描写人物神态的经典句子 （分享自@搜狐新闻客户端）
教学目标1、读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。3、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，有感情地朗读课文。教学重点、难点1、理解孩子们的情绪变化。2
【3月9日小学六年级语文来了！骑鹅旅行记 】为什么会骑着鹅去旅行呢？谁骑着鹅呢？跟随清华大学附属小学冯军可老师一起走进这个享誉世界的童话故事中，通过抓人物、析关系、列标题、连内容，快速了解课文。特别要留意描写人物语言、动作、心理、神态的句子，更容易发现人物的变化。让我们一起开启整本书的阅读之旅，编写你的旅行日志吧。同上一课教育在行动《同上一堂课•直播课堂》是中国教育电视台为落实教育部 “停课不停教，停课不停学”的部署要求，2月17日起，周一至周五，每天8点-12点，CETV4推出4个小时小学课程直播课堂，涵盖小学1～6年级语数英，激发兴趣，教授方法。 L中国教育电视台的视频
刚搜tag的时候瞅着一位感慨有位大大lft日更某西皮,我就想「哎哟我去我天天在lft刷这个呢我咋没瞅见这么良心的呢」就看了看关键字然后上lft搜了下，是那位因为在我看来描写人物外貌神态的句子写的太恶心了尽管对这cp爱得深沉我还是看不下去的大大哦……有点失望（。
43句描写人物“心情神态”的优美句子，超实用！唤起你的作文高分！
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【教师资格/招聘小学语文教学设计：三年级《可贵的沉默》4】【教学目标】： 1、知识与能力： 在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 2、过程与方法： 抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。@教育 O教师资格/招聘小学语文教学设计：三年级《可贵的沉默》4
真的，起点的一些男作者一到人物外貌和神态描写，尤其是对于女人，那词语，那句子，也是够了，让人感觉不到美就不说了简直装比的气质爆棚好吗，看的我尴尬症都犯了真的感情戏这么烂还非要写男主一看到美女就要心生旖旎丑态毕露有意思么，安静的做一个英明神武睥睨众生的主角不好嘛
炯炯有神：他的一双眼睛炯炯有神.眉开眼笑：她一听到自己考上清华大学的消息,顿时眉开眼笑.忐忑不安：她丈夫出海打鱼很晚还没回来,她心里忐忑不安.
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